秉承古丝绸之路起点的文化底蕴，梅沙实验小学构建了一套创新的学生素养评价体系， 通过科学、简洁、趣味化的方式，发现并欣赏每一位学生的闪光点。
发现自己、发现世界、发现未来
培养心怀家国天下、主动向阳生长、终身学习创造的启航者
创新"34N"立体评价体系:
学生通过感恩卡、欣赏卡、小邮筒等方式记录彼此的启航行为
教师通过奖励"启航素养币"激励学生优秀表现
家长通过家庭"发现宝藏瓶"积累孩子的闪光表现
社区通过表扬卡记录学生在社区活动中的积极表现
AI大模型技术将语音内容转化为文字，自动匹配行为项和评价对象
基于AI大模型构建的场景化游戏互动，测评学生的启航素养
只需输入学生基本信息及行为表现，系统自动匹配到相应指标
在家庭中，您可以通过"发现宝藏瓶"收集孩子的优秀表现，培养孩子积极的自我认知。
关注孩子在不同场景中的表现差异，帮助孩子在家校社区中保持一致的良好行为习惯。
家校评价的差异不是问题，而是发现孩子多元化发展的窗口，是协同教育的桥梁。
通过个性化评价报告，有针对性地培养孩子在"心怀家国天下、主动向阳生长、终身发现创造"方面的素养。
评价体系不仅是记录工具，更是发现每个学生闪光点的渠道，关注学生的每一个进步。
AI赋能的评价系统简化记录流程，让您能够将更多时间投入到教育教学中。
班级群体数据分析可以帮助您发现班级特色和不足，有针对性地开展班级文化建设。
通过"启航素养币"和勋章系统，创设积极向上的班级氛围，激励学生内在成长动力。
梅沙实验小学的"向阳而生 向洋而行"评价体系，致力于让每个孩子的成长被看见、被欣赏。 通过信息化、智能化和游戏化相结合的方式，营造积极向上的教育生态， 培养学生成为心怀家国、面向世界、终身学习的未来人才。